“提六力”，即：一是提升全校教职工的政治鉴别能力，校党委要求全校教职工认真做好“三个对标对表”，落实“三个摆进去”，自我修正，自我提升，增强政治敏锐性。二是提升业务学习能力，校党委要求全校教职工充分利用集体备课和“三会一课”的契机，进行业务学习；对照新课标进行听课，加强业务学习。三是提升课程改革能力，校党委要求全校教职工借助高校课堂教学改革的春风，结合学校的“三步十环节”教学法，加强教育教学研究；推进“青蓝工程”和课题研究，落实“听四课”活动。四是提升应急处置能力，加强校园疫情防控演练和消防安全应急演练。五是提升服务师生能力，严格落实“后勤服务前勤”的理念，扎实做好后勤保障；全体教师要为学生学习、生活服务，保证学生在校内开心学习、快乐生活。六是提升贯彻落实能力，校党委要求全校教职工结合岗位实际，做好县委、县政府和有关部门的精神落实，做到不折不扣的落实到具体工作中去。

 

　　“抓四风”，即：一是抓好校风建设，加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风。二是抓好教风建设，以师德建设为切入点，扎实开展师德师风建设，做好师德标兵选树活动，努力形成良好的教风。三是抓好学风建设，加强学生的思想教育，严格养成教育，重视德育工作，规范日常管理，培育“好学、乐学”的学风。四是抓好班风建设，以班级为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识，形成“团结互助、积极向上”的班风。

 

　　目前，全校教职工的工作作风明显转变，“四个意识”进一步加强，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉，工作能力进一步提升，校风、教风、学风、班风良好。